教学团队第二代教师，1990年起担任飞行器结构设计课程主讲。是“飞行器结构设计”课程与课程群教学改革的设计者与实践者，2001年担任教务处处长、2014年担任副校长以来，坚守教学一线，坚持每年为本科生上本门课程，同时以更高的站位、更广阔的视野，结合国家航空事业发展需求和学校人才培养定位对课程与课程群的发展进行了顶层设计，全面负责本成果的培植和凝练总结。
（1）针对工程设计类课程的教学特点，提出了以创新设计能力产出为导向的教学理念，并以此为目标，对“飞行器结构设计”课程的教学内容、教学模式和师资建设设计了系统化的改革方案。
（2）在上世纪90年代就提出了“寓育人于教学”的观点，率先开展了思政教育和专业教学相结合的理论研究和教学实践，取得了显著的教学成果，为“飞行器结构设计”课程及课程群的课程思政建设奠定了基础。
（3）自1992年担任航空馆馆长后，持续推进飞机结构实物教学资源建设和完善，围绕飞机结构实物教学功能的挖掘和案例式教学法开展了长期、系统地教学研究，为课程教学建立了实物制作等多样化的教学形式。
（4）指导和组织教学团队年轻教师开展了多项教改项目研究，主持“飞机结构维修”省级示范课建设。
